靜　子

新型研究型大學“家族”，再添新成員！

12月6日，大灣區(qū)大學在廣東東莞松山湖校區(qū)舉行成立大會，標志著這所承載國家戰(zhàn)略與灣區(qū)使命的新型研究型大學正式揚帆啟航。該校以“理工為主、精理強工”為基本特征，立足灣區(qū)、面向全國、輻射全球，培養(yǎng)具備解決復雜問題和創(chuàng)新實踐能力的高素質(zhì)研究型人才，致力于建設成為一所“國際水準、開放包容、灣區(qū)特色”的新型研究型大學。

在粵港澳大灣區(qū)，科技創(chuàng)新要素便捷流動，重大科技基礎設施開放共享，高等院校、科研院所、大科學裝置、重點實驗室廣泛聚集。其中，僅高等院校就多達將近200所。立足得天獨厚的地理優(yōu)勢、蓬勃發(fā)展的創(chuàng)新生態(tài)，大灣區(qū)大學破土而出、向新而生，在辦學定位上堅持“高起點、小而精、研究型、國際化”，在人才培養(yǎng)目標上堅持“基礎扎實、視野開闊、知行合一、融會貫通”，加快打造具有灣區(qū)特色、世界一流的新型研究型大學，助力粵港澳大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地建設。

為何以“大灣區(qū)”為名？創(chuàng)校校長田剛在接受媒體采訪時表示：“學校已在灣區(qū)內(nèi)開展一系列實質(zhì)性合作，例如與香港中文大學、澳門大學聯(lián)合培養(yǎng)博士生，與香港的高校共建研究中心等。”作為直接以“大灣區(qū)”命名的大學，大灣區(qū)大學融合灣區(qū)之智、發(fā)揮灣區(qū)之能，在人才培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作等方面積極作為。而這些跨越行政邊界、學科邊界、產(chǎn)業(yè)邊界的合作網(wǎng)絡，又將進一步推動大灣區(qū)大學更開放、更包容。

著名教育家梅貽琦有言：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蹦壳埃鬄硡^(qū)大學擁有300多名科研教師，100％具有博士學位。其中，海內(nèi)外院士共11人，國家級人才78人。這意味著，首屆80名學生將享受近4：1的師生比。而隨著越來越多高水平人才的加入，大灣區(qū)大學的“含金量”“含智量”也將再上新臺階。在“多對一”的學業(yè)指導下，豐富的教學內(nèi)容、多元的教學風格必能讓學生更“解渴”更“過癮”。

有學者曾表達這樣一種觀點：大學不僅要有大師，還要能解決大問題。當前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，新質(zhì)生產(chǎn)力已成為驅(qū)動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。在此背景下，大灣區(qū)大學瞄準科技主攻方向、聚焦科技前沿領域，首批設置數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、工業(yè)工程等5個普通本科專業(yè)，并通過實驗班、“學術(shù)＋企業(yè)”雙導師制等模式鼓勵學生探索，能夠更好地承載時代新使命。

扎根大灣區(qū)，奔赴大未來。作為中國高等教育改革的“試驗田”，期待大灣區(qū)大學闖出一條新路，開出一路繁花，加快建設成為一所特色鮮明、奉獻卓越、享譽世界的高等學府！