
圖為北京市東城區(qū)培新小學(xué)《爆笑法治漫畫——八仙也得懂點(diǎn)法》手抄報(bào)展示墻。 資料圖片
□ 解淑平
我的青少年法治作品創(chuàng)作之路要從2012年說起,當(dāng)時(shí),拐賣兒童犯罪呈團(tuán)伙化趨勢明顯。我想,要是能夠?qū)戇@一類故事,及時(shí)提醒大家,是不是就能減少悲劇事件的發(fā)生?如果能通過一個(gè)故事,教給孩子遇到壞人時(shí)的求救、自救方法,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),是不是就能把預(yù)防工作做在前面?
于是,我從生活中的案例出發(fā)在兒童文學(xué)與法治安全相結(jié)合的領(lǐng)域開始了創(chuàng)作。在我經(jīng)歷萬事開頭難的時(shí)候,得到了朱永新先生、張之路老師、李希貴校長等專家教授的大力支持。之后陸續(xù)出版的《人販子來了》《神秘探寶隊(duì)》等20本系列法治小說得到了“好評(píng)”,連續(xù)入選多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和推薦書單。
2025年6月,我耗時(shí)6年創(chuàng)作的《爆笑法治漫畫——八仙也得懂點(diǎn)法》出版了。八仙成員無論出身還是外貌都各有特點(diǎn),代表了男、女、老、少、富、貴、貧、賤。這種組合能夠鮮明體現(xiàn)道德品質(zhì)的修煉不分貴賤,凡人亦可修煉。八仙最后的落腳點(diǎn)是尊法學(xué)法守法用法,正如曹國舅的那句——“歪理千條萬條,道理只有一條”。我以40多個(gè)風(fēng)趣的故事通過文學(xué)作品演繹中國傳統(tǒng)神話當(dāng)中的“法”,這不但契合中華傳統(tǒng)文化中“俠義神仙”的集體人格投射,更承載著民間對(duì)正義、仁愛、美德、法理與超自然力量的理想化期待,讓傳統(tǒng)神話人物煥發(fā)出新時(shí)代的法治魅力。
隨后,我?guī)е侗Ψㄖ温嫛讼梢驳枚c(diǎn)法》走進(jìn)浙江、廣東、貴州、重慶、山東、北京等20多所學(xué)校和圖書館,我問同學(xué)們八仙是哪八位神仙?如果張果老倒騎毛驢走在二環(huán)路上會(huì)發(fā)生什么?韓湘子三更半夜在自己家里練習(xí)吹簫會(huì)否遭到投訴?龍?zhí)右驗(yàn)闊o聊撥打天宮派出所的電話為什么不應(yīng)該……現(xiàn)場一下子就炸開了鍋,氣氛很是活躍。這時(shí)我會(huì)把放出去的線再收回來,把同學(xué)們的情緒拉回到法治思維里,孩子們很有靈性,一點(diǎn)就通,對(duì)于法治精神的理解也就入了腦進(jìn)了心。
講座結(jié)束,學(xué)生們自發(fā)地圍繞八仙創(chuàng)作了讀后感和手抄報(bào),有的還續(xù)寫了新的故事,累計(jì)有上千件作品。這些真實(shí)而又珍貴的“讀者反饋”是讀者與作者的雙向奔赴,而這樣的奔赴恰恰說明學(xué)生們對(duì)法治教育的真實(shí)需求,法治教育不只是法律條文的講解,而是自然地融入生活的方方面面。
自從開始創(chuàng)作青少年法治文學(xué)作品,我忽然覺得肩膀上有了擔(dān)子,這個(gè)擔(dān)子不是任何人要求的,是我自己想要承擔(dān)的。
這些年,我為湖南湘西、貴州關(guān)嶺布依族苗族自治縣、陜西商洛、河南信陽、山東高密等地的學(xué)校捐贈(zèng)法治圖書,并為每本書寫下寄語,希望借此點(diǎn)亮鄉(xiāng)村青少年的法治閱讀之光。陜西商洛公益組織的負(fù)責(zé)人跟我反饋,“孩子們現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣。今天做活動(dòng)時(shí)他們都很積極,選書也不像以前那么盲目。孩子們說,通過這些法治故事學(xué)到了很多法律知識(shí)?!苯K省泗陽縣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的老師發(fā)來學(xué)生寫的閱讀記錄卡,“作者借用孩子的視角,來探索一些生活中司空見慣的小事情?!焙⒆觽儤闼氐脑捳Z、工整的筆跡讓我印象深刻。
今年2月3日,我為貴州的孩子做了“峽谷村之光”青少年兒童冬令營開營首日的線上講座,主題是《文學(xué)作品里的法治安全課》,我和孩子們分享當(dāng)八仙過海遇上現(xiàn)代法治,并以法治為線串聯(lián)起我的寫作之路,由寫作談及如何從小樹立理想、如何面對(duì)挫折、如何從閱讀當(dāng)中汲取營養(yǎng)……村里的負(fù)責(zé)人跟我說,農(nóng)村地區(qū)實(shí)在是太需要青少年普法教育了,你的講述不光孩子愛聽,大人也愛聽。
我相信,在大家的共同努力和推動(dòng)下,渺小的努力將匯聚成巨大的力量,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展。
(作者系作家、編劇、教育媒體人)
編輯:武卓立