法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 王春 見(jiàn)習(xí)記者 呂佳慧

3月11日上午，浙江代表團(tuán)舉行全體會(huì)議，全國(guó)人大代表、浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教師祝響響在交流發(fā)言中向代表展示了孩子們?cè)谏贤耆舜笏颊n之后親手制作的手抄報(bào)。一張張童真稚嫩的手抄報(bào)，化作一顆顆具象化的民主種子，在孩子們心中穩(wěn)穩(wěn)落下、深深扎根。當(dāng)人大代表與人民教師的角色交融，雙重身份，雙重使命，促使祝響響思考如何將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人效能。

2024年，祝響響領(lǐng)銜成立了浦江縣“智匯教育”人大代表聯(lián)絡(luò)站，集結(jié)全縣近50名教師代表開(kāi)發(fā)了一系列“人大思政課”。

祝響響介紹，“一是從課堂到會(huì)堂，組織孩子們觀(guān)摩縣人民代表大會(huì)，零距離感受人民代表大會(huì)制度的神圣與莊嚴(yán)；二是從書(shū)本到現(xiàn)實(shí)，了解人大代表如何為事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童發(fā)聲，推動(dòng)最高檢對(duì)全國(guó)41.4萬(wàn)名事實(shí)孤兒群體的重點(diǎn)關(guān)注，深度體驗(yàn)人大代表的履職過(guò)程；三是從播種到萌發(fā)，在每個(gè)學(xué)段的孩子心中播下中國(guó)式民主的種子：職高學(xué)生暢談人生規(guī)劃、初中學(xué)生撰寫(xiě)模擬建議、小學(xué)生聆聽(tīng)檢察案例講述、幼兒園萌娃‘童眼議民主’?！?/p>

在播種民主種子的同時(shí)，祝響響和聯(lián)絡(luò)站的教師代表們深切意識(shí)到，為孩子們系好第一?！胺ㄖ巍笨圩臃浅Ｖ匾?。

祝響響還有一重特殊的身份：她曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校的“法治考官”。2025年12月的憲法宣傳日活動(dòng)，她來(lái)到浦江縣第七中學(xué)新星校區(qū)，結(jié)合自身經(jīng)歷將嚴(yán)肅的選舉制度轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景，同時(shí)化身“法治考官”，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)答題：“如果你遇到了校園欺凌，除了法律保護(hù)，心理上該怎么調(diào)節(jié)？”

就是在這次履職過(guò)程中，祝響響發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：普法教育不能只靠生搬硬套。如何把“硬核”的法律變得“軟糯”可口？在浦江，一種創(chuàng)新的“教師人大代表+檢察官”雙師法治教育模式應(yīng)運(yùn)而生。

祝響響介紹，“我們組建了一個(gè)普法‘雙師庫(kù)’，檢察官把法律條文講清、講透，用真實(shí)的案例震懾人心；而教師人大代表則負(fù)責(zé)讓法治內(nèi)容更貼合學(xué)生，讓孩子們聽(tīng)得懂?！?nbsp;

目前，這個(gè)特殊的“雙師庫(kù)”已經(jīng)匯聚了26名教師人大代表和26名檢察干警，形成集法治案例教學(xué)、法治實(shí)踐教育、德育教學(xué)授課于一體的法治教育體系，已推廣到金華的普通中小學(xué)、假期公益課堂等，惠及10000余名學(xué)生，成為可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)。

作為積極呼吁者、深度參與者，祝響響在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，青少年民主法治教育雖然意義重大，但仍存在專(zhuān)業(yè)性不足、實(shí)操性不強(qiáng)、“課堂講得熱、學(xué)生聽(tīng)得淡”等短板。

祝響響建議面向青少年群體，進(jìn)一步豐富人大制度宣傳形式載體。

“針對(duì)青少年的人大制度宣傳相對(duì)偏少，活動(dòng)載體不夠豐富?！弊ｍ戫懡ㄗh全國(guó)人大常委會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這方面工作的指導(dǎo)和推進(jìn)，總結(jié)推廣浙江等地開(kāi)展的“人大制度進(jìn)校園”“人大思政課”“青少年走進(jìn)代表聯(lián)絡(luò)站”“人大開(kāi)放日”等做法，條件成熟時(shí)可上升為法律規(guī)定或者規(guī)范性文件，鼓勵(lì)支持地方各級(jí)人大結(jié)合立法、監(jiān)督和代表等工作融合推進(jìn)，逐步形成常態(tài)化做法。

“法治教育要更好發(fā)揮‘兩院’作為專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的作用?！弊ｍ戫懡ㄗh，推廣建立“雙師課堂”青少年法治教育機(jī)制的浙江做法，由最高人民檢察院牽頭，聯(lián)合中央政法委、最高人民法院、司法部、教育部、共青團(tuán)中央等部門(mén)，在全國(guó)范圍內(nèi)建立青少年法治教育協(xié)調(diào)小組，推廣由法官、檢察官等法治副校長(zhǎng)參與的“雙師課堂”，并納入全國(guó)教育系統(tǒng)法治宣傳教育總體布局，打破部門(mén)壁壘，實(shí)現(xiàn)資源整合、政策協(xié)同、有序推進(jìn)。

“以貫徹新制定的法治宣傳教育法為契機(jī)，以在校青少年法治教育為重點(diǎn)，發(fā)揮各部門(mén)職能，提升工作實(shí)效?！弊ｍ戫懡ㄗh抓住三個(gè)方面的重點(diǎn)：

一是督促指導(dǎo)教育部門(mén)研發(fā)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程資源，制定覆蓋小學(xué)、初中、高中學(xué)段的民主法治課程教學(xué)指南，配套開(kāi)發(fā)涵蓋憲法教育、全過(guò)程人民民主、未成年人保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、預(yù)防欺凌等主題的標(biāo)準(zhǔn)化課程包。

二是組織法官、檢察官等法治副校長(zhǎng)積極參與協(xié)同備課與培訓(xùn)，強(qiáng)化司法人員的教育教學(xué)技巧和教師的法治實(shí)踐認(rèn)知，推動(dòng)雙師協(xié)作從“形式配合”走向“實(shí)質(zhì)融合”。

三是深化數(shù)字化智慧應(yīng)用，打造線(xiàn)上線(xiàn)下融合的智慧普法新模式，并納入教育部“全國(guó)青少年普法網(wǎng)”等國(guó)家級(jí)平臺(tái)。支持中小學(xué)校在校園網(wǎng)、公共空間屏幕常態(tài)化播放人大制度、法治宣傳等內(nèi)容，鼓勵(lì)人大、兩院與學(xué)校共同建設(shè)“民主法治長(zhǎng)廊”“數(shù)字法治角”等陣地，開(kāi)展沉浸式體驗(yàn)等活動(dòng)，讓民主法治精神如空氣般無(wú)處不在。

祝響響愿以微光之力，把民主與法治的種子播撒在更多孩子心中，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢法治根基、厚植民主底色。