法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 羅莎莎 許瑤蕾 通訊員 常兆 劉銳
“未檢工作辦的不僅是案子,更是未成年人的一生!”這是江蘇省淮安市洪澤區(qū)人民檢察院第四檢察部副主任李晶瑩常說(shuō)的一句話。在2025年11月舉辦的全省檢察機(jī)關(guān)未成年人檢察業(yè)務(wù)競(jìng)賽中,她憑借扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)能力榮獲第二名。這位“95后”檢察官助理,以5年堅(jiān)守深耕未檢事業(yè),用初心與擔(dān)當(dāng)守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。
精耕細(xì)作 在辦案中彰顯匠心
李晶瑩始終堅(jiān)守“最有利于未成年人”原則,把依法辦案、精準(zhǔn)幫教貫穿始終。她的辦案卷宗里,既有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律文書(shū),更有詳盡的社會(huì)調(diào)查、心理評(píng)估和跟蹤幫教記錄,以“求極致”態(tài)度對(duì)待每一起涉未成年人案件。
在輔助辦理一起尋釁滋事案件中,她精準(zhǔn)區(qū)分涉案未成年人行為性質(zhì)、主觀惡性及幫教條件,協(xié)助檢察官依法分層處置:對(duì)主觀惡性大、社會(huì)危害嚴(yán)重的主犯堅(jiān)決依法懲處;對(duì)情節(jié)較輕、真誠(chéng)悔罪的依法適用附條件不起訴,并牽頭制定包含心理疏導(dǎo)、公益服務(wù)、行為矯正等內(nèi)容的個(gè)性化幫教方案,成功幫助多名迷途少年回歸正途。該案獲評(píng)全省政法系統(tǒng)關(guān)工委結(jié)對(duì)幫教優(yōu)秀案例。
法治播種 在普法中踐行初心
“法治教育要從娃娃抓起。”作為校園法治宣講帶頭人,李晶瑩積極擔(dān)任多所學(xué)校法治副校長(zhǎng)、法治輔導(dǎo)員,把法條轉(zhuǎn)化為案例、把宣講變成互動(dòng),讓法治理念真正入腦入心。
5年來(lái),她緊扣開(kāi)學(xué)季、兒童節(jié)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),常態(tài)化開(kāi)展校園法治宣講。在普法過(guò)程中主動(dòng)收集線索,對(duì)發(fā)現(xiàn)的涉未成年人違法犯罪線索及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)督,其中1條猥褻兒童犯罪線索監(jiān)督立案后,被告人被依法判處有期徒刑一年六個(gè)月。
她以“紫藤成長(zhǎng)驛站”為平臺(tái),帶領(lǐng)“紫藤檢愛(ài)”團(tuán)隊(duì)開(kāi)展精準(zhǔn)普法150余場(chǎng)次,創(chuàng)新推出普法課程“點(diǎn)單式”服務(wù),組建“小小法治講解員”隊(duì)伍,推動(dòng)法治聲音廣泛傳播。因工作成效突出,她先后獲評(píng)全省檢察機(jī)關(guān)“優(yōu)秀法治副校長(zhǎng)”、淮安市優(yōu)秀共青團(tuán)干部、洪澤區(qū)優(yōu)秀婦女工作者等稱號(hào)。
善于總結(jié) 在創(chuàng)新中貢獻(xiàn)智慧
“未檢工作不能就案辦案,更要推動(dòng)系統(tǒng)治理、源頭保護(hù)。”李晶瑩堅(jiān)持從個(gè)案中提煉規(guī)律,把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度成果。
她參與起草《關(guān)于建立未成年人異常入住旅館強(qiáng)制報(bào)告制度的實(shí)施辦法(試行)》《關(guān)于在辦理涉未成年人案件中全面開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等多項(xiàng)機(jī)制文件,為構(gòu)建司法、家庭、社會(huì)三位一體未成年人保護(hù)格局提供務(wù)實(shí)建議。在洪澤區(qū)人民檢察院聯(lián)合區(qū)人民法院、區(qū)婦聯(lián)成立家庭教育指導(dǎo)基地工作中,她持續(xù)深耕細(xì)作,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法被國(guó)家級(jí)媒體刊發(fā)推廣,推動(dòng)未成年人保護(hù)從“治已病”向“防未病”延伸。
從初出校門的青年干警到業(yè)務(wù)骨干,5年光陰,李晶瑩以實(shí)干書(shū)寫(xiě)青春。數(shù)百次加班加點(diǎn)、數(shù)十萬(wàn)字卷宗梳理、上百場(chǎng)法治宣講,沉淀為對(duì)未檢事業(yè)的赤誠(chéng)與堅(jiān)守。
“未檢工作,一頭承載著法律,一頭牽系著未來(lái)?!畽z察藍(lán)’既是懲治犯罪的利劍,更是守護(hù)成長(zhǎng)的盾牌?!崩罹К摫硎荆瑢⑹冀K堅(jiān)守初心、砥礪前行,用專業(yè)與溫情護(hù)航更多孩子向陽(yáng)成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能成為“更好的自己”。
編輯:梁夢(mèng)晚